为深入贯彻落实立德树人根本任务，提升教学质量，米乐m6官网app入口于2025年3月17日举办第五届教师教学创新大赛院内选拔赛。本次大赛以“深化教学创新，培育时代新人”为主题，吸引了来自学院各系室的多名教师参赛，涵盖新工科组、课程思政组及基础课程组三大类别，全面展现教师在课程设计、思政融合、技术应用等方面的创新成果。
大赛分为“课程教学创新成果报告或课程思政创新报告评审”“现场说课”和“教学创新设计汇报”三个环节，综合考察教师的教学理念、实践成效与创新能力。参赛教师结合学科特色，聚焦真实教学问题，进行了多元化展示：
《材料力学》课程团队围绕知识、能力和素质的三层课程目标，在教学内容设计与教学重构、教学资源建设、思政元素挖掘及课程评价等方面进行了一系列的研究和教学实践，着力培养学生分析与解决实际问题的能力，树立学生正确的价值观，以实现知识传授、能力培养和价值塑造三位一体的教育目标。
《建筑CAD》课程团队根据学生对专业和就业不自信、创新实践不足等学情分析总结出课程知识体系陈旧等五个痛点问题，提出基于OBE理念的一专·双创·四美融合育人模式。解决方案包括：跨知识域和布鲁姆教育目标支撑的课程内容重构；融入创新方法的多种教学方法组合创新、基于5W2H法的混合式课堂卡片设计；课程资源建设、教师教学环境建设、课程竞赛环境搭建；考核评价创新等。
《机械原理》课程主讲教师，围绕“一点两线三面”的课程建设理念，从教学内容重构、教学方法创新、教学评价改革等方面阐述了教学创新成果。通过线上线下混合式教学、立体化评价体系构建等措施，解决了教学内容多与学时少、传统教学效率低、考核方式单一等问题，显著提升了学生的学习效果和综合素质。
《工程力学综合实验》主讲教师，针对力学实验教学中存在重视理论教学而轻视实验教学且过度依赖老师的现象，同时实验内容的层次性不够，学生评价形式单一等问题，提出坚持价值引领，在培养学生科学素养的同时也兼顾人文素养提升。让学生学习科学知识不再囿于公式，让知识深入内心，让学生掌握科学分析问题和解决工程问题的能力的同时，助力学生建立健全人生观和价值观。从多个维度的时间和空间领域中加入思想政治教学元素。充分利用数字化时代优势，将传统实验项目从内容上进行有层次性的拓展，并在考查形式上实现多元化，以全方位培养人才，取得了良好的教学效果，并积累了丰富的教学案例。
大赛邀请学院资深专家组成评审团，专家们从“创新性”“实效性”“推广价值”等维度对参赛项目进行点评，强调教学创新需以学情分析为基础，精准解决教学痛点，同时注重跨学科团队协作与成果转化。
本次大赛不仅是教师风采的展示平台，更是教学改革的助推器。参赛教师纷纷表示，将以大赛为起点，持续探索教学新路径，为学院教学高质量发展注入新动能。(撰稿:李洋洋 审核:周环 濮莹萍 饶思贤)
